單項(xiàng)選擇題“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。
A.集體教育
B.因材施教
C.實(shí)踐活動
D.啟發(fā)疏導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。
A.集體教育
B.啟發(fā)疏導(dǎo)
C.實(shí)踐活動
D.因材施教
2.單項(xiàng)選擇題“十年樹木，百年樹人”說明了德育過程的（）。
A.同時性
B.實(shí)踐性
C.長期性
D.反復(fù)性
3.單項(xiàng)選擇題針對班內(nèi)早戀現(xiàn)象，某班主任不是厲聲訓(xùn)斥，或一味地批評，而是引導(dǎo)學(xué)生思考：一邊吃冰激凌一邊踢球，能把球踢好嗎？這種平輩地提“建議”，不僅溫暖，而且得體，大家聽了都深受感動。這位班主任的批評運(yùn)用了（）原則。
A.照顧學(xué)生個體差異
B.說服教育為主
C.批評與提醒結(jié)合使用
4.單項(xiàng)選擇題有一學(xué)生調(diào)皮不求上進(jìn)，班主任找他談話，他卻滿不在乎。后來，班主任了解到他喜歡美術(shù)，于是在成立班級黑板報編委會時，點(diǎn)名讓他任小組長，他的自尊心和自信心受到了震動，從而一改常態(tài)，逐漸開始進(jìn)步。這位班主任的可貴之處在于（）
A.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，嚴(yán)而有方，嚴(yán)慈相濟(jì)
B.長善救失，揚(yáng)長避短
C.全面分析，正視問題，嚴(yán)格要求
5.單項(xiàng)選擇題有一個學(xué)生，性格孤僻，沉默寡言，從不參加班集體活動。面對這名學(xué)生，班主任應(yīng)該（）
A.對其進(jìn)行集體主義教育
B.批評教育
C.調(diào)查研究，找出癥結(jié)，對癥下藥
最新試題
班主任在運(yùn)用獎勵與懲罰時，哪一項(xiàng)說法不能體現(xiàn)“善于”？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
談話法有很多種，下列哪一類適用于各類學(xué)生？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
班主任用真實(shí)的、貼近學(xué)生的話語來評價學(xué)生，屬于（）評語。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級活動類型包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響班級文化的主要因素不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個體心理輔導(dǎo)的對象不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級文化建設(shè)，班主任應(yīng)從（）方面入手。
題型：單項(xiàng)選擇題
家校合作的途徑不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
?培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷精神，不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“如果沒有社區(qū)參與其中，你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校。”這句話出自（）。
題型：單項(xiàng)選擇題