多項選擇題學生心理問題只能依靠心理輔導而不能通過德育工作來解決，因為兩者之間有著重要的區(qū)別，它們表現(xiàn)在（）
A.目的不同
B.內(nèi)容不同
C.原則不同
D.方法不同
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1.單項選擇題加強對學生的生活管理，是每一位班主任的重要常規(guī)管理職責。（）的培養(yǎng)，是生活常規(guī)管理不必不可少的重要組成部分。
A.生活技能
B.勞動技能
C.運動技能
D.交往技能
2.單項選擇題班主任進行心理輔導的目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，促進學生（）的健全發(fā)展。
A.集體
B.個人
C.人格
D.德智體美
3.單項選擇題班級活動應該選擇那些最能夠達到教育目的的活動形式，才能收到最佳活動效果，（）是開展班級活動最有利條件。
A.活動內(nèi)容
B.實現(xiàn)條件
C.學生特點
D.班主任專業(yè)和特長
4.單項選擇題一般情況下，要搞好班級活動，提煉活動主題的資源至關重要。學生自身的生活就是（）的資源。
A.唯一
B.最好
C.有效
D.可選
5.多項選擇題在布置教室時，班主任要有對教室墻壁及其他硬件設施的保護意識，此外，班主任還應該有（）
A.超前意識
B.科學意識
C.安全意識
D.節(jié)約意識
最新試題
班級文化建設，班主任應從（）方面入手。
題型：單項選擇題
班主任在運用獎勵與懲罰時，哪一項說法不能體現(xiàn)“善于”？（）
題型：單項選擇題
學生行為規(guī)范訓練，下列哪一項說法不正確？（）
題型：單項選擇題
在評價學生中，應避免“重靜態(tài)，輕動態(tài)”的做法，反對用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評價的（）原則。
題型：單項選擇題
開展心理健康教育，班主任根據(jù)每個學生特點采取有針對性對策，這體現(xiàn)了（）原則。
題型：單項選擇題
反思的方法主要有（）。
題型：單項選擇題
班集體建設目標不包括（）。
題型：單項選擇題
制定班集體建設目標的方法不包括（）。
題型：單項選擇題
康德曾說過：“只有人能教育人，換言之，即自身受過教育的人才能教育人?！边@體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
班主任用真實的、貼近學生的話語來評價學生，屬于（）評語。
題型：單項選擇題