A.環(huán)境優(yōu)美原則
B.幼兒年齡特點(diǎn)
C.幼兒愛好原則
D.高質(zhì)量的設(shè)備原則
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A.1986年3月9日
B.1996年3月9日
C.2001年3月9日
D.2005年3月9日
A.人民政府教育行政部門
B.教育局
C.人民代表大會(huì)
D.教育管理委員會(huì)
A.幼兒園園長(zhǎng)
B.教育法律規(guī)范
C.教育主管部門
D.國(guó)家規(guī)定
A.2000年
B.2010年
C.2005年
D.2015年
A.幼兒名冊(cè)
B.幼兒法規(guī)
C.幼兒注冊(cè)法
D.幼兒入學(xué)法
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
教育的整合性原則要求有()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。