最新試題

離園也是一個不可忽視的教育環(huán)節(jié),如果說入園晨間活動是兒童在園一天活動的開端,那么離園教育則是兒童在幼兒園那一天活動的總結(jié)。

題型:判斷題

一個社會性教育主題的目標(biāo)可以從社會認知積累、社會情感培養(yǎng)、社會性行為發(fā)展等幾方面去拓展。

題型:判斷題

根據(jù)與兒童主題活動的關(guān)聯(lián)程度及其相應(yīng)變化,一般把活動區(qū)分為常規(guī)活動區(qū)和動態(tài)活動區(qū)兩大類。

題型:判斷題

參觀法,實踐法,行為練習(xí)法是學(xué)前兒童社會教育學(xué)習(xí)過程中的重要方法。

題型:判斷題

積極的、正向的、肯定的評價更容易被幼兒所接受,同時也使他們在愉悅的心境中學(xué)習(xí)正確的言行。

題型:判斷題

行為過度指某一行為發(fā)生太多,超出了正常的頻率。如幼兒總是很容易發(fā)脾氣,和小朋友爭吵或者老是去搶別人的玩具。有些正常行為如果發(fā)生次數(shù)太多也可能成為行為問題。

題型:判斷題

所謂的內(nèi)隱性是指目標(biāo)是內(nèi)在的、隱匿性的,它不易觀察與測量。

題型:判斷題

幼兒園教師可以從社會認知積累,社會感情熏陶,社會行為培養(yǎng)三個方面去設(shè)計目標(biāo)。

題型:判斷題

人的社會化程度越低,人的本質(zhì)內(nèi)涵就越豐富,越全面,越深刻。

題型:判斷題

教育材料一般由一系列針對各種行為問題的小故事、兒歌、歌曲等教育內(nèi)容組成,可以通過各種教學(xué)、游戲、活動等途徑,對有問題幼兒乃至全體幼兒施加教育影響,提高幼兒認知水平,促進良好行為模式的建立。

題型:判斷題