A.家族取向
B.關(guān)系取向
C.權(quán)威取向
D.他人取向
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A.效用功能
B.自我保護(hù)功能
C.知識(shí)功能
D.價(jià)值表達(dá)功能
A.靈魂的問題
B.認(rèn)識(shí)論的問題
C.人性的問題
D.幸福的問題
A.情緒
B.語言
C.非語言
D.超語言
A.排序法
B.問卷法
C.態(tài)度量表
D.行為場景法
A.利用懲罰
B.降低挫折
C.替代性攻擊
D.宣泄
最新試題
如果一個(gè)患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
（）是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷Ψ綄儆谠搱F(tuán)體。
隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。
（）是指當(dāng)要求集體做決定時(shí)，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動(dòng)。
（）可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。