A.引き受けることはない
B.引き受けないと言うことだ
C.引き受けると言うものではない
D.引き受けないわけでもない
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A.ここでお待ちしましょう
B.ここに待ってあげましょう
C.ここで待ってやります
D.ここでお待ちになります
A.本の內容で並べても、大きさで並べても捜しにくくなってしまう。
B.本の內容で並べるとめちゃくちゃだし、形で並べるとどこにあるか、なかなか分からない。
C.本の內容で並べても、形で並べても見た目が良くない。
D.本の內容で並べると、きれいにならないが、形で並べると、きれいなので、そうしたほうがいいと思う。
A.親が教育に熱心だから、子供は勉強が好きです。
B.親が教育に熱心だが、子供は勉強が嫌いです。
C.親が教育に熱心だから、子供は勉強が好きになるかもしれません。
D.親が教育に熱心だが、子供は勉強が好きにならないかもしれません。
A.もう少しゆっくり話してください。
B.時間がなかったので、話をしませんでした。
C.話をしましたが、時間が足りなくて殘念でした。
D.時間が足りませんでしたが、話せてよかったです。
A.矢杉さんに言われて、いやでしたが、手伝いました。
B.矢杉さんに頼まれて、喜んで手伝いました。
C.矢杉さんに言って手伝わせました。
D.矢杉さんに頼んで、手伝ってもらいました。
最新試題
動詞「帰る」是()。
日語中的虛詞不表示語義概念,但是可以單獨做句子成分。
對親友可以坦率地直接發(fā)表自己的意見。而對上級,特別是還有第三者在場的情況下,最好別用句子的完結形式「です」「ます」。
Vて可以表示原因。
日語的漢字發(fā)音有音讀和訓讀兩類。
選出下列選項中不是同一行的假名。()
敬語不是形式越多越好,避免使用多重敬語。所以以下表達中正確的是()。
括弧に適當な助詞を書き入れなさい:歳を()髪が少なくなる。
選出下列選項中不是同一段的假名。()
主人は朝(起きるなら)すぐ水を飲む。