判斷題專業(yè)是隨著人類社會進步和勞動分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的結果。
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專業(yè)是職業(yè)學校培養(yǎng)各種專門人才的分類目錄。
題型：判斷題
階段組合式是指將某一大類專業(yè)分成兩個學習階段：第一階段學習公共文化課程和專業(yè)大類的基礎課程，第二階段根據(jù)勞動力市場需求情況再進行專業(yè)定向培養(yǎng)。
題型：判斷題
職業(yè)學校的專業(yè)與社會職業(yè)是一一對應的。
題型：判斷題
廣義的專業(yè)是指教育結構培養(yǎng)專門人才的學業(yè)分類。
題型：判斷題
科類結構是指職業(yè)學校所設置的學科領域與學科類別的分布與構成方式。
題型：判斷題
教育資源是指一切可以為教育活動利用的條件和因素的總和。
題型：判斷題
教育資源作為課程設置的支撐，對它的分析始終貫穿于課程設置的整個過程中。
題型：判斷題
職業(yè)學校專業(yè)設置的結構類型主要有同質結構、異質結構。
題型：判斷題
職業(yè)學校的專業(yè)強調職業(yè)性，也注意基礎性和就業(yè)的廣泛性。
題型：判斷題
職業(yè)學校專業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別，集中體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格上。
題型：判斷題