A.物質(zhì)或微粒的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等層面的信息表征
B.物質(zhì)變化產(chǎn)生的現(xiàn)象、物質(zhì)的存在與用途等直接感知的信息表征
C.微觀粒子運動及相互作用、反應(yīng)機(jī)理等層面的信息表征
D.物質(zhì)變化的物理量與時間的關(guān)系的點的集合的信息表征
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.公式表征
B.圖象表征
C.代數(shù)表征
D.曲線表征
A.宏觀
B.微觀
C.符號
D.曲線
A.Nakhlehh
B.Krajcik
C.Johnstone
D.RobertMills Gagne
A.問題提出
B.解決問題的理論基礎(chǔ)：TQVC概念認(rèn)知模型
C.促進(jìn)問題解決的手持技術(shù)數(shù)字化實驗設(shè)計
D.教學(xué)反思
A.配合物概念轉(zhuǎn)化為手持技術(shù)數(shù)字化實驗可測量物理量時用到了TQVC概念認(rèn)知模型
B.配合物的概念可以轉(zhuǎn)化為電導(dǎo)率和溫度這樣的相關(guān)聯(lián)屬性，利用電導(dǎo)率傳感器和溫度傳感器測定
C.實驗設(shè)計了關(guān)于配合物的形成和破壞過程
D.在進(jìn)行成果凝練時，需要先撰寫實驗報告，找準(zhǔn)實驗的解決的關(guān)鍵問題，再轉(zhuǎn)化為論文
最新試題
隨著化學(xué)學(xué)科“定性→定量”的發(fā)展以及具有即時收集數(shù)據(jù)和自動生成曲線特點的手持技術(shù)數(shù)字化實驗逐步得到推廣，（）成為了化學(xué)知識的一種重要表征形式。
以下不是導(dǎo)致實驗誤差的因素的是（）。
1994年，Nakhlehh和Krajcik認(rèn)為化學(xué)學(xué)科應(yīng)該在宏觀、微觀、符號3種表征水平的基礎(chǔ)上增加（）水平，其主要通過公式和圖解來表示和處理物質(zhì)的相互關(guān)系。?
下面哪一個化學(xué)反應(yīng)與氯離子效應(yīng)無關(guān)？（）
在室溫下進(jìn)行中和滴定，酸和堿恰好完全反應(yīng)時，以下說法一定正確的是（）。
貫穿于科學(xué)問題解決過程各環(huán)節(jié)的是：（）
曲線表征的內(nèi)涵是指（）。
以下哪個是“比較液體有機(jī)物分子間作用力”實驗不需要的儀器？（）
以下有機(jī)物分子，極化率最大的是（）。
P-t圖中200-300s時封閉裝置總壓強(qiáng)基本不變說明（）。