A、準(zhǔn)備階段-方案設(shè)計(jì)階段-施工圖繪制階段-施工階段-日常維護(hù)
B、準(zhǔn)備階段-施工圖繪制階段-施工階段-日常維護(hù)
C、準(zhǔn)備階段-方案設(shè)計(jì)階段-施工圖繪制階段-施工階段
D、準(zhǔn)備階段-方案設(shè)計(jì)階段-施工階段-日常維護(hù)
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A、流水別墅濃縮了賴特獨(dú)自主張的“有機(jī)”設(shè)計(jì)哲學(xué)
B、建筑與景觀的有機(jī)交融
C、流水別墅位于一片風(fēng)景優(yōu)美的原野上
D、建筑外部突出水平線條;建筑內(nèi)部空間處理上:室內(nèi)空間靈活多變
A.18世紀(jì)
B.19世紀(jì)
C.20世紀(jì)
D.21世紀(jì)
A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.德國(guó)
A.確定行為空間尺度
B.確定行為空間分布
C.確定行為空間組織
D.行為空間組合
最新試題
工程項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)基礎(chǔ)工作內(nèi)容包括()等工作。
繪制設(shè)計(jì)草圖的過(guò)程包括有()。
在設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用風(fēng)格與流派()?
模塊化設(shè)計(jì)包含()。
下列哪項(xiàng)不屬于教育空間設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的()。
輕質(zhì)隔墻的種類有輕體磚隔墻、輕鋼龍骨骨架隔墻和()等構(gòu)造。
()是室內(nèi)設(shè)計(jì)中相互交流的較高級(jí)表達(dá)方式。
盆栽系由中國(guó)傳統(tǒng)的()藝術(shù)演變而來(lái)。
“庭院深深深幾許?”反映了()。
()已成為設(shè)計(jì)師必備的專業(yè)技能,它不僅能準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,還能反映設(shè)計(jì)師的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造能力。