單項選擇題（）是指學(xué)校擁有恰好可以使資源獲得充分與適當?shù)倪\用，而又不衍生人際關(guān)系疏離和行政管理僵化等弊端的適當學(xué)生人數(shù)。
A.教育規(guī)模擴大的有限性
B.教育適度規(guī)模決策
C.教育資源使用的適當性
D.資源利用的充分性
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1.單項選擇題教育經(jīng)濟學(xué)興起于20世紀（）年代。
A.50
B.60
C.70
D.80
2.單項選擇題（）是教育供給和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
A.教師供給
B.教育資源配置
C.教育單位成本
D.社會對教育的認識和態(tài)度
3.單項選擇題社會主義教育經(jīng)濟學(xué)是（）為理論指導(dǎo)的。
A.馬克思主義
B.西方經(jīng)濟學(xué)
C.政治經(jīng)濟學(xué)
D.勞動經(jīng)濟學(xué)
4.名詞解釋教育資源利用效率
5.名詞解釋能力工資
最新試題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：問答題
達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
一個人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題