A.采用多媒體手段，讓學生很快就能背誦重點段落，很好地發(fā)揮了多媒體教學的優(yōu)勢
B.多媒體技術與傳統(tǒng)教學方式結合使用，利用課文錄音指導學生朗讀，利用圖像幫助學生理解課文、背誦課文，取得了良好的教學效果
C.在這個教學片段中，多媒體教學發(fā)揮了主導作用，基本代替了老師的講解
D.利用多媒體教學，可以激發(fā)學生的學習興趣，渲染學習氣氛，形象地呈現(xiàn)教學內容，極大地提高了語文課堂的教學效率
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A.以點帶面，開展專題式教學
B.正確處理課內和課外的關系
C.培養(yǎng)學生的詩詞鑒賞能力
D.重視發(fā)展學生的探究能力
教師在教學《廉頗藺相如列傳》時，為幫助學生們拓寬對“秦王恐其破璧”一句中“其”字用法的理解，列舉了幾個含有“其”字的句子，下面對加點的“其”字判定正確的一項是（）
①臣從其計，大王亦幸赦臣
②于亂石間擇其一二扣之
③今兩虎共斗，其勢不俱生
④則或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富
⑥其聞道也固先乎吾
⑦而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
⑧以其求思之深而無不在也
⑨圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎
A.①⑧相同。②⑤相同
B.③④相同，⑥⑨不同
C.⑥⑦相同，⑧⑨相同
D.②⑤不同。④⑥相同
A.香菱：嬌憨天真、純潔溫和、毫無心機
B.黛玉：天生麗質，氣質優(yōu)雅、內慧外秀，才華出眾、追求完美，多愁善感、孤傲高潔
C.寶釵：舉止嫻雅、天資聰慧。博學宏覽、恪守封建婦德，而且城府頗深
D.探春：嘴冷心冷、敢說敢為、辦事練達、能決斷
A.《水調歌頭·明月幾時有》
B.《江城子·十年生死兩茫?！?br />
C.《水龍吟·似花還似非花》
D.《蝶戀花·花褪殘紅青杏小》
A.詩歌與散文
B.小說與戲劇
C.新聞與傳記
D.文化論著研讀