A.多發(fā)性硬化
B.隱匿性抑郁癥
C.癔癥
D.心因性精神障礙
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A.生物-心理-社會醫(yī)學模式
B.生物-社會醫(yī)學模式
C.心理-社會醫(yī)學模式
D.生物-心理醫(yī)學模式
A.人對軀體壓力的認知
B.人內(nèi)心對壓力的認知
C.人對社會壓力的認知
D.人對文化壓力的認知
A.心理健康的破壞,是人與環(huán)境相互作用過程中“學習”的結(jié)果
B.心理健康的破壞,是“潛能”的發(fā)展受到了阻礙
C.用錯誤的認知模式去評價環(huán)境或評價自我,便會出現(xiàn)偏離,從而產(chǎn)生異常的情緒
D.“本我”和“超我”的沖突在自我中被體驗到就是心理健康被破壞的癥狀
A.心理健康是指沒有精神病
B.心理健康是知、情、行、人格完整協(xié)調(diào),能適應(yīng)社會
C.心理健康是指有良好的情緒狀態(tài)
D.心理健康是指能和他人和諧相處
A.強迫性窮思竭慮
B.強迫懷疑
C.強迫聯(lián)想
D.強迫性意向
最新試題
女性,22歲,近1年出現(xiàn)抑郁、性格改變、記憶力下降,并伴有坐立不安,逐步發(fā)展至出現(xiàn)手足徐動樣似舞蹈樣動作,該患者最可能的診斷是()
學齡期智力障礙兒童占全部智力障礙患者的百分比是多少()
病人不言不語,躺在床上,進食需人勸說吃幾口,精神檢查,神志清楚,接觸被動不合作,數(shù)問不答,肢體隨意搬弄,形同蠟塑,此癥狀屬于()
癲癇發(fā)作期患者最常見的幻覺為()
學習障礙臨床類型中最多的類型是()
品行障礙的發(fā)病高峰年齡為()
智力障礙的流行病學特征是()
幫助患者主動減少抽動發(fā)生的整合技是()
男性,35歲,一年前曾因車禍導致頭部外傷,患者車禍后出現(xiàn)昏迷,經(jīng)手術(shù)治療后蘇醒?;颊咦攒嚨溞褋砗笮愿癯霈F(xiàn)明顯改變,變得自私,缺乏憐憫心和責任心。車禍導致男性腦損傷最可能出現(xiàn)的部位是()
能夠幫助品行障礙兒童減少易怒和焦慮行為的是()