單項(xiàng)選擇題先設(shè)定一個(gè)目標(biāo),然后選取與起點(diǎn)鄰近的未被訪問過的任意一點(diǎn),向目標(biāo)方向移動(dòng)。逐步逼近目標(biāo),這屬于啟發(fā)式中的()。
A.手段一目的分析法
B.逆向反推法
C.爬山法
D.類比思維
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)語言按照其在教學(xué)過程中的不同作用和不同方式,可分為若干種類。下列與其他各項(xiàng)不屬于同一分類的是()。
A.導(dǎo)語和闡釋語
B.提問語和應(yīng)變語
C.結(jié)語
D.體態(tài)語
2.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家()的皮格馬利翁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)清楚地表明:良好的期待也能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。增強(qiáng)學(xué)生自覺鉆研和深入探索未知世界的學(xué)習(xí)激情。
A.馬斯洛
B.皮亞杰
C.羅森塔爾
D.奧蘇伯爾
3.單項(xiàng)選擇題我國實(shí)施義務(wù)教育的目的是()。
A.擴(kuò)大教育規(guī)模,趕上發(fā)達(dá)國家
B.提高民族素質(zhì),快出人才,出好人才
C.普及基礎(chǔ)教育
D.延緩就業(yè),減輕社會(huì)就業(yè)壓力
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)興趣同愉快相聯(lián)系,既是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,又不易引起疲勞,由此說明()在高中生的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。
A.直接動(dòng)機(jī)
B.間接動(dòng)機(jī)
C.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
D.輔助性動(dòng)機(jī)
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)一個(gè)孩子觸到一個(gè)取暖器時(shí),他就可以學(xué)到“燙”這個(gè)詞的意義,同時(shí)也學(xué)會(huì)了以后對所有的取暖器都要當(dāng)心,迅速學(xué)到的這些內(nèi)容和意義都會(huì)長期保留在孩子的記憶中。這種學(xué)習(xí)方法屬于()。
A.認(rèn)知主義的有意義學(xué)習(xí)
B.人本主義的有意義學(xué)習(xí)
C.行為主義的條件反射
D.新行為主義的社會(huì)學(xué)習(xí)
最新試題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中,起干擾作用的因素是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不是教育科研一般過程的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法,錯(cuò)誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
文獻(xiàn)檢索的全面性要求()
題型:單項(xiàng)選擇題