單項選擇題下列選項中對課文理解不完全正確的一項是（）。

A.朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠去，卻永遠地定格在了作者的淚光中
B.在德國作家都德的《最后一課》里，韓麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛國主義之歌
C.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”在國難當頭、山河淪陷的年代，詩人艾青抒發(fā)了他對祖國——大地母親最深沉的愛
D.小說《孔乙己》中，魯迅把舊中國濃縮為一個魯鎮(zhèn)，把焦點聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的柜臺旁。把炎涼的世態(tài)投影到孑1乙己身上


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2.單項選擇題在中國，最早體現(xiàn)理想型文學傾向的是（）。

A.《詩經(jīng)》
B.《離騷》
C.《史記》
D.《左傳》

3.問答題

請根據(jù)下面的文字材料，運用課程改革的相關理念，完成一節(jié)課的教學設計。
傻小子畫畫
舒乙
好多小男孩小時候特別傻，不過，不論是父母，還是父母的朋友，都不會為此而焦急，他們只是說：“這孩子還沒開放?！?br /> 我在小學四年級以前就屬于還沒開放的。所以，我獲得了一個愛稱：“傻小子”。
父親常常當著客人們的面很自豪地叫我傻小子。沒有客人的時候，他不這么叫。母親也從來不這么叫；可見，這個稱呼里有那么一點點得意的成分，差不多和表揚相接近，起碼，我是這么覺得。
我上過幼兒園，卻從來不講話，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按時去，從不缺席，很本分，以致到畢業(yè)典禮的時候，老師們非常不好意思地送給了我一張幼兒園畢業(yè)證書，排名最后一位。
這么守規(guī)矩的孩子能不讓他畢業(yè)嗎？
母親便常常說我是幼兒園里坐“紅椅子”的，足見是個特殊的孩子，她說這話的時候，臉上總是微笑的，仿佛也有幾分得意的樣子。
然而，我的弱智曾使母親大大地傷心過，其中最厲害的一次，是在由北平到重慶的逃難路上。母親分配給我的任務是抱著三把雨傘，別的什么也不要管，多么單純而輕松。那次逃難中，
母，親和陳媽兩位中年婦女除了帶著三個小孩以外，還帶了十大件鋪蓋卷兒，行程幾千里，其艱難程度可想而知了。
父親特別關照了母親，什么也不要丟，能帶的便全帶上，省得在重慶再購置。
父親當時很窮，一下子又添五口吃飯的，是一副很重的擔子。
在逃難的后半段是坐汽車。蜀道難，盤上盤下，把我給盤暈了，嘔吐不止。早上出了旅館門，見了汽車，還沒有坐上去，就開始哇哇大吐。一天坐下來，昏天黑地。母親問我：“那幾把雨傘呢？”我向她翻翻眼睛低頭一看，兩手空空，哪里還有什么雨傘!它們早已無影無蹤了。
母親的鋪蓋卷里居然卷著幾張齊白石的畫，有小雞、有蝦、有蟹。父親如獲至寶，鄭重地掛在斗室里，一個人常常面對著畫，默默地看，一坐就是半個時辰?？腿艘粊?，他先要請人家賞畫，還滔滔不絕地講些自己的心得。
一時，重慶市面上競有了謠傳，說父親得了一箱子齊白石的畫，大大地發(fā)財了。后來，父親干脆寫了一篇幽默小文，叫“假若我有那么一箱子畫”，順手把那些發(fā)國難財?shù)娜撕莺莸赝诳嗔艘活D。父親對畫的如醉如癡很快地感染了我，我居然學起齊白石來，畫小雞、畫蝦、畫蟹，還學著寫生。父親自己愛寫毛筆字，可惜不會畫畫；不過，他上過師范，學過美術課，理論上很有一套。他常常指點我怎么拿筆，怎么求得合理的比例。在他的鼓動下，我夢想當一名畫家，每日涂抹不止。父親對我的最高獎賞是，當著客人的面大聲地叫：“傻小子，去把你的畫拿來看看!”我便在一串“傻小子”稱呼中神奇般地開了放，五年級時一下子由倒數(shù)第一名變?yōu)槿嗟谝?，正?shù)的!

最新試題

下面關于寫作的性質與地位表述有錯誤的一項是（）

題型：單項選擇題

文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。

題型：填空題

第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字。

題型：填空題

評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。

題型：填空題

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

題型：問答題

識字的評價，要考察學生（）、（）、（）的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。

題型：填空題

第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。

題型：填空題

考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、（）、（）、即席講話、（）、問題討論等。

題型：填空題

閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。

題型：填空題

個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學生間的合作學習。

題型：判斷題