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A.董源
B.李成
C.顧愷之
D.范寬
A.太平洋板塊
B.亞歐板塊
C.印度洋板塊
D.非洲板塊
A.落實(shí)科技創(chuàng)新與文化創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略
B.以提高設(shè)計創(chuàng)新能力為核心
C.以設(shè)計促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市繁榮和民生改善為主線
D.以設(shè)計企業(yè)為主體
A.科技創(chuàng)新
B.產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟
C.優(yōu)化管理
D.先進(jìn)文化
A.二氧化氮；氨
B.二氧化碳；碳酸
C.石灰；堿
D.硫磺；硫酸
最新試題
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)，是國家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗(yàn)區(qū)，下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)的是：（）。
有關(guān)感覺記憶的特點(diǎn)，論述正確的是（）。
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國精神的說法錯誤的是（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當(dāng)這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
由于工作記憶的容量有限，提取任務(wù)容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。