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單項選擇題主張人必須保持認(rèn)知的協(xié)調(diào)或心理的平衡狀態(tài)，當(dāng)兩種認(rèn)知或認(rèn)知與行為不協(xié)調(diào)時．為了保持一致，態(tài)度將發(fā)生變化的觀點來自（）。

A.經(jīng)典條件反射理論
B.認(rèn)知平衡理論
C.認(rèn)知失調(diào)理論
D.認(rèn)知發(fā)展理論

1.單項選擇題教學(xué)中教師講到重難點時，放慢語速，提高音調(diào)，這是利用刺激的（）。

A.適應(yīng)
B.對比
C.泛化
D.分化

2.單項選擇題按照信息加工心理學(xué)的觀點，學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)有什么關(guān)系”等問題，需要的是（）。

A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.默會知識

3.單項選擇題弱智兒童的明顯特征是普通智力和（）落后于同齡兒童。

A.創(chuàng)造能力
B.思維能力
C.社會適應(yīng)能力
D.想象能力

4.單項選擇題上歷史課時，教師將學(xué)生帶到博物館參觀文物，這種教學(xué)方法是（）。

A.模型直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.意念直觀

5.單項選擇題在指導(dǎo)學(xué)生面試時，教師非常重視訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)入面試考場時的儀態(tài)、儀表、眼神、與面試官打招呼等細(xì)節(jié)，以期給面試官留下好印象，這是充分利用了（）。

A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)