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判斷題好的培訓(xùn)管理流程能創(chuàng)造組織的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，從而在日益引進(jìn)市場(chǎng)化競(jìng)爭的干部教育培訓(xùn)格局中獲得更多的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，獲得更好的發(fā)展。

1.判斷題編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)材料是一項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，?nèi)容多，工作量大，涉及的頭緒也多，而且由于項(xiàng)目不同，項(xiàng)目申報(bào)材料也各有特色。

2.判斷題實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告一定要論述準(zhǔn)確，真實(shí)可靠，但不要求全面反映申報(bào)項(xiàng)目的基本情況。

3.判斷題編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告申報(bào)材料時(shí)，如果所申報(bào)的項(xiàng)目屬于已經(jīng)明確表示不支持的項(xiàng)目，也可通過多方努力嘗試申報(bào)。

4.判斷題運(yùn)用“原汁原味法”選擇培訓(xùn)教材時(shí)，可以用法律法規(guī)制度的原文作教材，可以引用有關(guān)方面的國內(nèi)外原版書籍或文件作教材，也可以采用某些典型事例、案例和某人的經(jīng)驗(yàn)介紹作教材。

5.判斷題所謂“原汁原味法”是指在開展培訓(xùn)時(shí)，部分應(yīng)用或引用有關(guān)培訓(xùn)的原文、原件、原本知識(shí)技能或本人的經(jīng)驗(yàn)作教材。