A.上課是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)
B.上課應目標明確，要兼顧課程標準規(guī)定的若干個核心素養(yǎng)
C.在學校高年級，教師要多采用綜合課
D.上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)
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A.備課的指導文件是課程方案
B.備課要了解學生的學習風格
C.備課是教師將課程標準的要求轉化為學生實際能力的關鍵步驟
D.備課的主要依據(jù)是教科書
A.教學是智育的主要途徑，也是其他各育的實施途徑
B.教學具有多樣性的特點
C.自學與教學范疇無關
D.教學的基本任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能
最新試題
教學工作中，分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括（）
招聘、升學等選拔性考試通常采用目標參照評價。
教學實踐和實驗是教學原則的重要來源。
對班級授課制的改革，主要國家通常采取的方式是實行（）。
在講解《江南好》這首詩的時候，張老師用視頻播放了江南的春光，讓學生觀看到江南春天的美景，運用的教學方法是（）。
在講解祈使句概念的時候，王老師說：“祈使句是一種表達如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學內(nèi)容后，和學生說：“同學們一定要注意祈使句的特點!”這句話，其實就是個祈使句。案例中王老師運用的補講方式屬于（）
表現(xiàn)性評價是質(zhì)性評價的一種具體形式。下列不屬于表現(xiàn)性評價方式的是（）。
"教學有法，教無定法，貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法，會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些？（）
在物理“運動與力學關系"課堂上，李老師巧妙地拋出生活中的現(xiàn)象，一步步引導學生思考：“為什么殲擊機戰(zhàn)斗時會先扔掉副油箱？”“為什么農(nóng)民使用的脫粒機能夠脫掉谷殼？"以問題為導向，引導學生將所學知識活學活用于生活，讓思維得到遷移進階。李老師的做法主要遵循的教學原則是（）。
教師不僅要從靜態(tài)上了解學生，還要從動態(tài)上了解學生，及時了解學生的進步及變化。