A.縮減階段
B.恢復(fù)階段
C.學(xué)習(xí)階段
D.反應(yīng)階段
E.預(yù)備階段
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A.一般、縣級、藍(lán)色
B.重大、省級、橙色
C.特別重大、國家省級、紅色
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B.重大、省級、橙色
C.特別重大、國家省級、紅色
D.較大、市級、黃色
A.Ⅲ級(較大)
B.Ⅱ級(重大)
C.Ⅰ級(特別重大)
D.Ⅳ級(一般)
最新試題
負(fù)面影響的“推手”主要包括()。
()是指針對公共危機的輿情,做好其收集、會商、研判、評估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。
“標(biāo)本兼治”的追責(zé)機制中,三段式追責(zé)機制具體包括()。
()是跨區(qū)域聯(lián)動的基礎(chǔ)。
復(fù)雜責(zé)任的危機公共關(guān)系方案包括()。
()下的應(yīng)急響應(yīng)主要為地方政府為主,地方政府擁有相對較大的自主權(quán),應(yīng)急響應(yīng)的指揮權(quán)屬于事發(fā)當(dāng)?shù)卣?/p>
事后調(diào)查追責(zé)的主要步驟包括()。
負(fù)面影響防范的功能包括()。
“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則,甚至采取“排除法”的方案,抓住重點,當(dāng)機立斷,制定可用方案,并在執(zhí)行時調(diào)整優(yōu)化。
突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則,權(quán)威可靠的第一個要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”,即行政權(quán)威和()。