A.觀念沖突
B.思想沖突
C.倫理沖突
D.矛盾沖突
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A.哲學(xué)理論知識(shí)
B.心理學(xué)知識(shí)
C.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
D.特定主題的知識(shí)
A.接案
B.問(wèn)題分析
C.問(wèn)題界定
D.了解情況
A.具體問(wèn)題
B.思想問(wèn)題
C.社會(huì)問(wèn)題
D.家庭問(wèn)題
A.園丁
B.靈魂
C.服務(wù)者
D.執(zhí)行者
A.社區(qū)
B.社團(tuán)
C.服務(wù)對(duì)象
D.弱勢(shì)群體
最新試題
社會(huì)工作方法總是應(yīng)用于具體對(duì)象并旨在解決()和滿足具體需求。
社會(huì)工作者的能力包括一般能力和()兩個(gè)部分。
隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專業(yè)組織的建立,社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中,對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論,在社會(huì)工作專業(yè)化中具有重要地位。請(qǐng)對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。
里士滿(Richmond)在1917年出版的《社會(huì)診斷》標(biāo)志著社會(huì)工作的誕生。
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
就技術(shù)而言,個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法,()也是其重要專業(yè)方法。
服務(wù)提供者是社會(huì)工作的要素之一。這個(gè)要素可以細(xì)化為兩個(gè)層面,即()。
社會(huì)工作的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明,受過(guò)規(guī)范的理論和實(shí)務(wù)訓(xùn)練的社會(huì)工作者的表現(xiàn)如何是社會(huì)工作實(shí)務(wù)成敗的關(guān)鍵,因此,社會(huì)工作者是社會(huì)工作的()。
英國(guó)伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對(duì)無(wú)力自供者的救濟(jì)義務(wù),奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式,成為各國(guó)社會(huì)救助的依據(jù)。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?