A.意大利
B.法國
C.美國
D.英國
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A.溝通學(xué)
B.行為學(xué)
C.人際心理學(xué)
D.公共關(guān)系學(xué)
A.雙向溝通
B.單向溝通
C.非正式溝通
D.語言溝通
A.農(nóng)村家政推廣服務(wù)
B.農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務(wù)
C.農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)
D.農(nóng)業(yè)推廣咨詢服務(wù)
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過程。
（）是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點(diǎn)不同，所采用的方法也不同。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述，錯(cuò)誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為（）個(gè)步驟。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。