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填空題 數(shù)學教學活動必須建立在學生的（）和已有的（）。
學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）、（）與（）。

1.填空題義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)（）、（）和（），使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)人人學（）；人人都能（）；不同的人在數(shù)學上（）。

2.填空題數(shù)學是人們對客觀世界（）和（），逐漸抽象概括，形成（）和（），并進行廣泛應用的過程。

3.填空題在各個學段中，《課程標準》安排了（）、（）、（）、（）四個學習領域。

4.填空題1÷（4/5×（）-1/5）=3。

5.問答題 估算得數(shù)大約是多少，在□里畫“√”。