判斷題數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣時應選用最簡便易操作的方法。
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非歐幾何的誕生，引起了數(shù)學概念、數(shù)學思想和數(shù)學方法等方面革命性的變化。19世紀中期之前，下列為非歐幾何的產(chǎn)生作出突出貢獻的有（）
題型：多項選擇題
微分方程近似解法的創(chuàng)始人是（）
題型：單項選擇題
我國著名數(shù)學家（）等人利用代數(shù)方法設(shè)計了一整套的機械化程序，在1980年前后實現(xiàn)了初等幾何和微分幾何中的一些主要定理的機器證明，國際上稱他的方法為“吳方法”，使得中國學者在數(shù)學機械化領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，為計算數(shù)學和計算機技術(shù)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。
題型：單項選擇題
中國數(shù)學的三個繁榮時期是（）
題型：單項選擇題
簡述隋唐中國數(shù)學的兩件大事。
題型：問答題
圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是（）
題型：單項選擇題
發(fā)明“零”的數(shù)學家是（）
題型：單項選擇題
泛函分析之父是（）
題型：單項選擇題
歷史上最大的符號學者之一，他所創(chuàng)設(shè)的微積分符號遠遠優(yōu)于牛頓的符號，這對微積分的發(fā)展有極大的影響，他是（）
題型：單項選擇題
簡述笛卡爾與費馬建立解析幾何的不同點。
題型：問答題