A.生絲
B.質(zhì)樸
C.不加修飾
D.干凈
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A.《禮記》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《道德經(jīng)》
A.國家壟斷
B.官員腐敗
C.學(xué)校數(shù)量少
D.學(xué)生素質(zhì)低
A.法社會(huì)學(xué)
B.性別社會(huì)學(xué)
C.權(quán)利社會(huì)學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
A.消費(fèi)社會(huì)學(xué)
B.城市社會(huì)學(xué)
C.農(nóng)村社會(huì)學(xué)
D.批判的教育社會(huì)學(xué)
最新試題
若通過選舉競(jìng)選來決定管理者的歸屬,在沒有完善的制度約束下,那么一定會(huì)產(chǎn)生“拉票”甚至賄選的情況。
在當(dāng)代,中國的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國等國家。
好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。
凱恩斯認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)問題是人類社會(huì)永恒的問題。
在相對(duì)恒定的自然環(huán)境中,模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。
人類富足以后,要想不墮落,就需要依靠文化手段。
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂趣。
中國教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。
近代教育認(rèn)為生活不需要學(xué)習(xí)。