A.無聲
B.科學(xué)
C.空間
D.非
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A.真與美
B.真與善
C.善與美
D.善與德
A.拒絕傾聽
B.講大道理
C.認(rèn)真傾聽
D.引經(jīng)據(jù)典
A.升旗儀式上
B.進行大型體育比賽時
C.商業(yè)演出時
D.部隊文藝匯演時
A.十八大的相關(guān)內(nèi)容
B.十二屆全國人大的相關(guān)內(nèi)容
C.黨的十九大的相關(guān)內(nèi)容
D.十三屆全國人大的相關(guān)內(nèi)容
A.階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一
B.前進性和曲折性的統(tǒng)一
C.集體化和人性化的統(tǒng)一
D.一致性和差異性的統(tǒng)一
最新試題
被譽為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是（）。
非語言溝通常被錯誤地認(rèn)為是（）角色。
（）是指在一定的社會歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）
（）是溝通過程中最重要的，也是最復(fù)雜的變量，是溝通者之間取得理解的共同前提，在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個最為重要的方面，溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達方式，來提高溝通效果。
適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘（）個字之間。
憲法適用的基本原則是（），在沒有人質(zhì)疑法律違憲的情況下，我們應(yīng)該假設(shè)這個法律是符合憲法的，依照該法律處理問題。
溝通對象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。