多項(xiàng)選擇題在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下,我國(guó)高等教育體制所具有的特點(diǎn)有()。

A.國(guó)家所有化
B.決策與管理權(quán)高度集中
C.對(duì)高等教育計(jì)劃控制
D.對(duì)高等教育行政干預(yù)


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1.多項(xiàng)選擇題獨(dú)立學(xué)院的“獨(dú)立”應(yīng)包括()。

A.獨(dú)立的校園
B.獨(dú)立的后勤保障
C.獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)
D.獨(dú)立法人資格

2.多項(xiàng)選擇題我國(guó)高校教師的資格條件有()。

A.必須是中國(guó)公民
B.遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德
C.具備相應(yīng)的學(xué)歷
D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力

3.多項(xiàng)選擇題高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括()。

A.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)
B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)
C.師資配置請(qǐng)求權(quán)
D.重新選擇專業(yè)權(quán)

4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定,教師享有()的權(quán)利。

A.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議的權(quán)利
B.通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利
C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題
D.監(jiān)督學(xué)校管理工作

5.多項(xiàng)選擇題設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定()。

A.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門(mén)人才
B.以職業(yè)技術(shù)教育為主
C.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科
D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上

最新試題

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

題型:判斷題

校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。

題型:判斷題

申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí),應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。

題型:判斷題

高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。

題型:判斷題

民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度,為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。

題型:判斷題

20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。

題型:判斷題

改革開(kāi)放后,高校十分專門(mén)化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。

題型:判斷題

教育行政訴訟的一般程序包括()

題型:多項(xiàng)選擇題