多項(xiàng)選擇題教育法規(guī)的內(nèi)容以教育權(quán)利和教育義務(wù)為核心,而且體現(xiàn)為教育權(quán)利和教育義務(wù)相一致;而教育道德規(guī)范的內(nèi)容側(cè)重于教育義務(wù),同時(shí)這種義務(wù)的履行并不意味著同時(shí)享有相應(yīng)的教育權(quán)利。教育道德與教育法規(guī)的區(qū)別還表現(xiàn)在以下方面()。

A.產(chǎn)生及表現(xiàn)形式不同
B.調(diào)整范圍不同
C.實(shí)施方式不同
D.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同


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1.多項(xiàng)選擇題參照我國《行政許可法》規(guī)定,國務(wù)院教育行政部門可以()。

A.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可
B.對(duì)教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等
C.向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議
D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議

3.多項(xiàng)選擇題教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指()。

A.國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高
B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高
C.全國各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高
D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高

4.多項(xiàng)選擇題《教師法》對(duì)教師作用的原則性規(guī)定是()。

A.教書育人
B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
C.提高民族素質(zhì)
D.傳承民族文化

5.多項(xiàng)選擇題高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括()。

A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作
B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選
C.任命校長
D.聘任教師

最新試題

我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

影響公民法治素養(yǎng)的因素有()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。

題型:判斷題

申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí),應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。

題型:判斷題

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

題型:判斷題

高等教育既是推動(dòng)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。

題型:判斷題

改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。

題型:判斷題

二戰(zhàn)以后,高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。

題型:判斷題

改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。

題型:多項(xiàng)選擇題

各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。

題型:多項(xiàng)選擇題