判斷題實(shí)施非學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。
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高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。
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改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。
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校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
題型:判斷題