A.1000多個
B.2000多個
C.3000多個
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A.10門
B.15門
C.20門
A.2004年
B.2007年
C.2008年
A.1978年
B.1999年
C.2007年
A.1978年2月6日
B.1979年2月6日
C.1980年2月6日
A.《基礎(chǔ)寫作》
B.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》
最新試題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。