A.學(xué)習(xí)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
B.模糊評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
C.學(xué)習(xí)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
D.模糊評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
B.交互學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
D.交互學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)過程
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)資源
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.計(jì)算機(jī)技術(shù)與仿真技術(shù)
C.計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D.多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)
A.競爭型、協(xié)同型、討論型、探索型
B.競爭型、協(xié)同型、伙伴型、探索型
C.競爭型、協(xié)同型、伙伴型、角色扮演型
D.競爭型、協(xié)同型、討論型、角色扮演型
A.教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)
B.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)
C.教學(xué)對(duì)象、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)
最新試題
（）被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語”。
據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測系統(tǒng)流程圖，當(dāng)PM2.5數(shù)值為30時(shí)，顯示的是（）
郵箱women@hotmail.com中，hotmail.com指（）
某地出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示。若乘客的里程數(shù)為5公里,則需付費(fèi)（）
關(guān)于下載軟件的說法錯(cuò)誤的是（）
某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)引進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和智能信息系統(tǒng)，依靠養(yǎng)殖巡檢機(jī)器人、飼喂機(jī)器人和3D農(nóng)業(yè)級(jí)攝像頭等先進(jìn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。使用豬臉識(shí)別技術(shù)，每頭豬的年齡、體長和體重等數(shù)據(jù)都會(huì)精準(zhǔn)無誤地實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來，降低人工成本，節(jié)省飼料支出，縮短出欄時(shí)間。依據(jù)上述材料，農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)中可能使用到的信息技術(shù)有（）
在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中，我們可以為所欲為，不受任何責(zé)罰。
后門程序是繞過安全性控制而獲取對(duì)程序或系統(tǒng)訪問權(quán)的程序。這些后門程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫的。
李力在設(shè)置QQ密碼時(shí)，他想出了幾個(gè)密碼，下列（）相對(duì)安全一些。
有關(guān)E-mail的發(fā)送，以下說法不正確的是（）