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判斷題“外化”過程就是讓學(xué)生在多種不同情景下能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

1.判斷題教育信息的傳遞過程依賴于和運(yùn)載體，其中文字、符號(hào)、圖、表屬于荷載體。

2.判斷題傳播理論揭示了教學(xué)過程各要素之間的靜態(tài)聯(lián)系。

3.判斷題傳播學(xué)涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等眾多學(xué)科，并促進(jìn)了這些學(xué)科的發(fā)展。

4.判斷題控制論就是研究可控系統(tǒng)的規(guī)律、內(nèi)容和方法。

5.判斷題系統(tǒng)就是一定的元素依一定的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系構(gòu)成的整體。