判斷題音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
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音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。
題型：判斷題
演奏古典音樂比演奏現(xiàn)代音樂更能訓(xùn)練人的樂感。
題型：判斷題
音樂折射了人對世界的印象，也表達(dá)了人的感受。
題型：判斷題
人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。
題型：判斷題
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容。
題型：判斷題
對音樂的探索要尊重聽眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚摗?/p>
題型：判斷題
只有全神貫注地對待每一個(gè)音才有可能做到充滿新意。
題型：判斷題
風(fēng)格是一個(gè)人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征，追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。
題型：判斷題
當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時(shí)會(huì)讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力，讓人覺得松弛。
題型：判斷題
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題