A.原始情緒
B.基本情緒
C.復(fù)合情緒
D.與自我評價(jià)相關(guān)的情緒
E.表情
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A.基本情緒的種類是有限的
B.它是人類獨(dú)有的
C.它是天生的
D.基本情緒的不同組合可派生出復(fù)合情緒
E.先天盲童的自發(fā)表情反應(yīng)與正常嬰兒一致
A.沖動性
B.深刻性
C.情境性
D.不穩(wěn)定性
E.情緒依賴于情感
A.外顯性
B.深刻性
C.長期性
D.穩(wěn)定性
E.社會性
A.具體情緒調(diào)節(jié)
B.喚醒水平的調(diào)節(jié)
C.對健康進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.情緒成分的調(diào)節(jié)
E.對認(rèn)知活動的調(diào)節(jié)
A.突發(fā)性
B.彌散性
C.一系列的生理反應(yīng)
D.紊亂性
E.緊急動員性
最新試題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
韋納認(rèn)為個(gè)體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
動機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時(shí)，就變成活動動機(jī)。
觸景生情是（）回憶。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
根據(jù)動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會價(jià)值分為正確的和錯(cuò)誤的動機(jī)或高尚的和低下的動機(jī)。根據(jù)動機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間，可以劃分為近景性動機(jī)與遠(yuǎn)景性動機(jī)。按動機(jī)在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機(jī)。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動知覺。
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。