A.宏觀思維
B.立體思維
C.求異思維
D.創(chuàng)造性思維
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A.感性認識階段
B.理性認識階段
C.個性評判階段
D.共性評判階段
A.考察新聞與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
B.考察新聞與報道者的關(guān)系
C.考察新聞與現(xiàn)實生活的關(guān)系
D.考察新聞與知名人物的關(guān)系
A.越小
B.越大
C.不變
A.吸取更多的受眾
B.爭取更高的經(jīng)擠效益
C.堅定正確的政治方向
D.為廣大群眾提供信息服務(wù)
A.判斷某一事物的政治意義以及它可能產(chǎn)生的政治效果
B.判斷某一事實在全局中的地位以及是否會對全局產(chǎn)生影響
C.判斷某一事實能否引起受眾的廣泛關(guān)注以及關(guān)注程度如何
D.判斷同一新聞事件中的許多事實,哪一個重要,哪一個次要,并能迅速地進行取舍
E.從新聞線索中,迅速預(yù)見是否可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)重要新聞
最新試題
50年代的通訊(),至今讀來仍使人激動不已。一個重要的原因是,通訊中閃耀著強烈的時代精神的光輝,那就是志愿軍英雄們熾烈的國際主義和愛國主義精神。
新聞作品是社會現(xiàn)實生活中最迅速、最()的反應(yīng)。
關(guān)于導(dǎo)語樣式的種類,以下說法不正確的是()
()之所以成為新聞界公認的令人耳目一新的消息是由于其新穎的表現(xiàn)手法。
要真正做到實事求是,一切從新聞作品的()出發(fā)。
感性認識階段不具備的性質(zhì)有()
以下可以用宏觀思維研究的新聞作品是()
要做到實事求事,必須嚴格遵循的依據(jù)是()
1994年《中國青年報》的消息《取下神像掛地圖》中另辟蹊徑,選擇改革開放后,村民取下神像掛地圖,勤勞致富,這個報道選擇了新聞作品的什么方向來分析?()
有的新聞作品還為報道中的主要人物運用描寫這種表現(xiàn)手法作文字畫像,使之更具()