A.女孩對(duì)心理醫(yī)生的感情并非現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)情，而是移情
B.由于個(gè)案輔導(dǎo)所用的時(shí)間較長(zhǎng)，案主會(huì)把對(duì)自己父母、親人等的感情投射到個(gè)案工作者身上，使之成為重要人物的替身
C.案主對(duì)心理醫(yī)生的感情是一種對(duì)咨詢關(guān)系的錯(cuò)覺(jué)
D.這種感情出自案主對(duì)咨詢者的有意識(shí)的愛(ài)慕之情
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A.是指工作者將自己的生活經(jīng)驗(yàn)同案主一起分享
B.是一種類似經(jīng)驗(yàn)的分享
C.是對(duì)案主的自我了解有幫助的分亨
D.是輔導(dǎo)過(guò)程中的目的
A.再構(gòu)法認(rèn)為，一個(gè)人的核心信念、生活方式及其知覺(jué)和認(rèn)知對(duì)于失調(diào)的情緒和思維起著影響和中介作用
B.意義再構(gòu)的作用就是直接針對(duì)行為本身為案主提供新的視角去看待自己的行為
C.意義再構(gòu)的本質(zhì)是給某種情境和行為一個(gè)具有不同意義的新標(biāo)記和新名稱。例如，案主的“頑固”可以再構(gòu)為“獨(dú)立”
D.情境再構(gòu)對(duì)那些過(guò)分概括（如“我從來(lái)都不自信”，“我總是遲到”等）的案主最有效
A.提供信息
B.自我披露
C.建議
D.對(duì)質(zhì)
E.澄清
A.澄清
B.對(duì)焦
C.披露
D.建議
E.摘要
A.由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r以及對(duì)服務(wù)工作的滿意程度
B.由社會(huì)工作者本人評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r
C.由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r
D.由社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)工作者的工作進(jìn)行評(píng)估
E.由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)工作開(kāi)展?fàn)顩r
最新試題
個(gè)案工作者的真誠(chéng)原則意味著在工作中不能把自己的負(fù)向感受向案主表白。
薩提亞將家庭視為一個(gè)影響力強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的重要系統(tǒng)。
個(gè)案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任同案主的承諾與責(zé)任是相當(dāng)?shù)摹?/p>
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為，只有單獨(dú)了解家庭中的每一個(gè)成員，才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點(diǎn)放到個(gè)人問(wèn)題上，致力于解決個(gè)人問(wèn)題。
理性情緒治療法的最大特點(diǎn)是以思想、觀念為突破口，通過(guò)改變?nèi)说姆抢硇运枷耄_(dá)到改變不良情緒的目的，從而達(dá)到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
在社會(huì)工作者的角色中，通常情況下，在工作過(guò)程中，每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
強(qiáng)化物的類型可以分為物質(zhì)強(qiáng)化物和社會(huì)強(qiáng)化物兩種。
在協(xié)助案主進(jìn)行行為評(píng)估的時(shí)候，個(gè)案工作者可以代替案主對(duì)其行為作出價(jià)值判斷。