A.招聘
B.續(xù)聘
C.解聘
D.辭聘
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A.課程學(xué)習(xí)
B.分組討論
C.觀摩教學(xué)
D.模擬練習(xí)
A.“校本培訓(xùn)”模式
B.“教學(xué)熟練者”型
C.“派出培訓(xùn)”模式
D.“學(xué)歷進修”型
A.專業(yè)學(xué)術(shù)研究
B.教育教學(xué)研究
C.學(xué)科研究
D.創(chuàng)新研究
A.崗前培訓(xùn)
B.院本培訓(xùn)
C.校本培訓(xùn)
D.崗位培訓(xùn)
A.自我保護期
B.墨守成規(guī)期
C.盡責(zé)期
D.自治期
最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校教學(xué)評價的主要類型有()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()