單項選擇題2016年5月30日,中共中央組織部決定,追授河北農(nóng)業(yè)大學()教授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
A.王保國
B.李保國
C.張保國
D.郭保國
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1.單項選擇題無論哪種社會服務(wù)類型,教師在服務(wù)社會過程中,都需要對自己曾經(jīng)掌握的知識進行“重構(gòu)”、“()”,是教師不斷專業(yè)化、不斷提高的過程。
A.改組
B.改建
C.改造
D.改善
2.單項選擇題“教學和科研的統(tǒng)一性”原則是由()提出的。
A.杜威
B.盧梭
C.布魯納
D.威廉·洪堡
3.多項選擇題高校教師服務(wù)社會的價值與意義主要包括()
A.高校教師服務(wù)社會是高等學校社會服務(wù)職能的體現(xiàn)和派
B.高校教師服務(wù)社會是自身成長發(fā)展的動力源泉
C.高校教師服務(wù)社會,在滿足社會需求的同時,也是自身人生價值體現(xiàn)
D.高校教師服務(wù)社會是更好教學的需要
E.高校教師服務(wù)社會是國家發(fā)展的必然要求
4.單項選擇題高校教師服務(wù)社會指的是高校教師除了完成自己在校內(nèi)的本職工作外,利用自己的()服務(wù)于社會企事業(yè)單位、學術(shù)組織、社區(qū)活動等勞動活動。
A.工作后的時間
B.興趣愛好
C.學科專業(yè)特長
D.熱情與干勁
5.單項選擇題廣泛與社會溝通、交往,為社會提供有效服務(wù),進而從社會獲取支持學校進一步發(fā)展的(),這已成為絕大多數(shù)高校的價值取向。
A.機會
B.動力
C.資源
D.需求
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工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個階段()
題型:多項選擇題
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
題型:多項選擇題
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
題型:填空題
教師應做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
題型:多項選擇題
一名合格的青年教師,需要嚴格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
題型:多項選擇題
師德培訓做到全員參與,全面提高,全員指的是()
題型:多項選擇題
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
題型:多項選擇題
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
題型:多項選擇題
把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是()
題型:多項選擇題
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
題型:多項選擇題