問答題教科研能力的定義及幼兒教師應(yīng)具備哪些方面的教科研能力？
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莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）
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張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）
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根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）
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根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）
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顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。（）
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昆體良認(rèn)為對(duì)未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）
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康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）
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伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）
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在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。（）
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亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）
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