A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維力
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A.忽略不管,維持上課紀(jì)律
B.讓幼兒下課后再說(shuō)
C.認(rèn)真地傾聽
D.給予積極的回應(yīng)
A.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美
B.在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)
C.豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力
D.用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美
A.生活制度
B.飲食制度
C.安全制度
D.衛(wèi)生保健登記制度
E.預(yù)防疾病制度
A.身體
B.心理
C.身高
D.體重
E.心情
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.間接注意
D.需要注意
最新試題
清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。()
柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。()
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。()
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
受雅典教育實(shí)踐的影響,亞里士多德主張和諧教育。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。()