A.體
B.智
C.德
D.美
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A.顯性課程
B.隱性課程
C.教學(xué)課程
D.生活課程
A.探究模式
B.游戲模式
C.目標(biāo)模式
D.過(guò)程模式
A.有準(zhǔn)備的環(huán)境
B.教師
C.恩物
D.教具
A.知識(shí)的橫向聯(lián)系
B.各種教育資源的整合
C.生活化、游戲化的學(xué)習(xí)
D.富有彈性的計(jì)劃
A.教育幼兒形成良好的品格
B.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育
C.幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
D.教育幼兒融入社會(huì)
最新試題
五四新文化運(yùn)動(dòng)后,張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。()
蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。()
亞里士多德認(rèn)為對(duì)0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。()
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。()
五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。()