A.互相尊重
B.密切協(xié)作
C.互相依存、平等協(xié)作
D.互相制約、彼此監(jiān)督
E.互相從屬、互相寬容
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A.治病救人
B.解釋病情
C.衛(wèi)生宣教
D.保守秘密
E.尊重病人
A.護(hù)患關(guān)系是一種上下級關(guān)系
B.護(hù)患關(guān)系是一種職業(yè)關(guān)系
C.護(hù)患關(guān)系是一種信任關(guān)系
D.護(hù)患關(guān)系是一種群群關(guān)系
E.護(hù)患關(guān)系是一種治療關(guān)系
A.同情感
B.責(zé)任感
C.事業(yè)感
D.理性感
E.倦怠感
A.科技性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.職業(yè)特殊性
D.理智性
E.自覺性和純潔性
A.保證治愈的義務(wù)
B.診治護(hù)理的義務(wù)
C.告知病情和保密的義務(wù)
D.普及醫(yī)學(xué)知識的義務(wù)
E.發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的義務(wù)
最新試題
胃腸道疾病發(fā)作期的突出表現(xiàn)為()。
現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于()。
老年病人除攝取充足的蛋白質(zhì)外還要()。
護(hù)理倫理學(xué)研究的重點包括()。
強(qiáng)調(diào)對護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”,應(yīng)當(dāng)()。
預(yù)防保健的道德核心是()。
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有()。
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動力是()。
護(hù)理道德的理想境界是()。
運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育,是()。