A.人類死亡學(xué)基本概念的教育
B.人類死亡心理學(xué)方面的教育
C.人類死亡的社會(huì)文化、道德法律方面的教育
D.人類死亡的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)、哲學(xué)與宗教死亡思想的教育
E.以上都是
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A.承認(rèn)自然規(guī)律,坦然對(duì)待死亡
B.充實(shí)人生價(jià)值,無憾迎接死亡
C.消除迷信思想,無謂直面死亡
D.保持身心健康,平靜進(jìn)入死亡
E.以上都是
A.1980年
B.1990年
C.2000年
D.2003年
E.2008年
A.科學(xué)性原則、不評(píng)判原則
B.平等原則
C.尊重和理解原則
D.進(jìn)化原則
E.以上都是
A.正確認(rèn)識(shí)性傳播疾病
B.不將性傳播疾病與性濫交劃等號(hào)
C.平等地對(duì)待性病病人
D.保護(hù)病人隱私
E.以上都是
A.保護(hù)別人好護(hù)理人員雙方的權(quán)益
B.以科學(xué)態(tài)度對(duì)待病人生殖器官
C.尊重病人的性權(quán)利
D.注意保護(hù)病人的隱私
E.以上都是
最新試題
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有()。
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是()。
預(yù)防接種的對(duì)象的全民性是指預(yù)防接種的對(duì)象包括()。
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動(dòng)力是()。
非消化道手術(shù)后麻醉反應(yīng)酒失即可開始()。
預(yù)防保健的道德核心是()。
護(hù)理道德信念
運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育,是()。
老年病人除攝取充足的蛋白質(zhì)外還要()。
現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于()。