A.教學(xué)方式
B.研究性學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)方式
D.教學(xué)理念
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A.獨(dú)立性
B.規(guī)劃性
C.積極性
D.主動(dòng)性
A.要把握好說(shuō)話的節(jié)奏
B.要注意說(shuō)話得體
C.要設(shè)計(jì)好引導(dǎo)的思路
D.要注意想象合理
A.低起點(diǎn)
B.高起點(diǎn)
C.說(shuō)實(shí)話
D.會(huì)想象
A.“說(shuō)”
B.“交際”
C.“聽說(shuō)”
D.“傾聽”
最新試題
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？
語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
語(yǔ)文課程的基本理念是什么？
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
有人認(rèn)為：口語(yǔ)交際與聽說(shuō)訓(xùn)練沒(méi)有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
城市學(xué)校中能開發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？
綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的（）①合作態(tài)度②語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力③參與程度④探究精神
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？