問答題從三維目標角度談?wù)勑W寫作教學目標的要求？
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什么是探究學習？請舉例說明。
題型：問答題
你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的？
題型：問答題
有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這就意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。你怎么認為？
題型：問答題
試述語文課程具有很強的實踐性。
題型：問答題
小學的閱讀教學應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？
題型：問答題
記敘文按表達分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
題型：填空題
課程資源有哪些種類？
題型：問答題
關(guān)于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？
題型：問答題
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
題型：填空題