填空題《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為克服學(xué)前教育（）現(xiàn)象提供了具體方法和建議。
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昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）
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五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）
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在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）
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張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）
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五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）
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陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）
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亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。（）
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康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）
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杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)從民國(guó)初年開(kāi)始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國(guó)的教育界見(jiàn)面。（）
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受雅典教育實(shí)踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）
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