單項選擇題在(),奴隸也能當教師。
A.古代埃及
B.古代印度
C.古希臘的雅典和古羅馬
D.古希臘的雅典和斯巴達
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1.單項選擇題文士學校是古埃及的一種()。
A.官立學校
B.私立學校
C.宗教學校
2.單項選擇題西周“六藝”中的()是大學課程。
A.禮、樂、射、御、書、數(shù)都
B.禮、樂
C.禮、樂、射、御
D.禮、樂、書、數(shù)
3.單項選擇題古代中國、埃及等東方國家、古希臘雅典、古希臘斯巴達和古羅馬的學校教育目的各有不同,分別是()。
A.各級官員;政治家、商人和公民;雄辯家;軍人
B.政治家、商人和公民;軍人;各級官員;雄辯家
C.各級官員;培養(yǎng)軍人;政治家、商人和公民;雄辯家
D.各級官員;政治家、商人和公民;軍人;雄辯家
4.單項選擇題古印度學校的一個基本特點是()。
A.宗教教育與軍事訓練結(jié)合
B.種姓制度與軍事訓練結(jié)合
C.宗教教育與藝術教育結(jié)合
D.宗教教育與種姓制度結(jié)合
5.單項選擇題從我國早期學?!扳浴钡暮x,可以看出中國學校的重要起源途徑之一為()。
A.軍事教育
B.養(yǎng)老敬老傳統(tǒng)
C.音樂教育
D.宗教活動
最新試題
荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了()教學原則。
題型:單項選擇題
由于室名的原因,清末教育家顏元人稱()先生。
題型:單項選擇題
“產(chǎn)婆術”與“啟發(fā)”教學的不同之處是()
題型:多項選擇題
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關系。
題型:單項選擇題
孟子是孔子的()弟子。
題型:單項選擇題
荀子關于人性的理論可稱為()論。
題型:多項選擇題
中國宋明書院和西方中世紀大學的相同點主要在于()
題型:多項選擇題
夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為()的特點,即學校教育只為統(tǒng)治階級享用。
題型:多項選擇題
墨子的人性理論被稱為()
題型:單項選擇題
孟子主張“教亦多術矣”,這體現(xiàn)了()教學原則。
題型:多項選擇題