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A.教師語體具有啟發(fā)性的特點(diǎn)
B.教師語體具有示范性的特點(diǎn)
C.教師語體常常選用祈使句
D.教師語體常常選用疑問句
A.我們都識(shí)水性的？屋里靜悄悄的
B.先進(jìn)的要幫助落后的？邊防檢查站的馬上會(huì)派有關(guān)人員去檢查的
C.要求人的甚少，給予人的甚多？他武林門上的車
D.這班車下來的旅客要過渭河的？祖國的春天是美麗
最新試題
“一些學(xué)者認(rèn)為，中國古代的馬車沒有獨(dú)立起源與發(fā)展的環(huán)境和條件，商周時(shí)代出現(xiàn)的古代車馬是從西亞或中亞地區(qū)承襲而來的。但另一些學(xué)者通過對(duì)考古新發(fā)現(xiàn)的資料進(jìn)行分析后認(rèn)為，中國境內(nèi)古代的車馬有自己的發(fā)展系統(tǒng)，其源頭與西亞或中亞地區(qū)的車馬系統(tǒng)無關(guān)?！边@段話屬于（）。
按照會(huì)話的慷概準(zhǔn)則，聽話人受損的可能性最大的是（）。
遞進(jìn)復(fù)句分為“一般遞進(jìn)”和“襯托遞進(jìn)”兩類。
20世紀(jì)初期，對(duì)于形成通行的普通話起了巨大推動(dòng)作用的兩大運(yùn)動(dòng)是（）。
下列音節(jié)，調(diào)類是上聲的是（）。
說下列各詞時(shí)，第一個(gè)音節(jié)的調(diào)值會(huì)變?yōu)?1的是（）。
“他誰都認(rèn)識(shí)”和“他和你的同學(xué)”都是屬于有歧義的短語。
加【】部分屬于詞根語素的是（）。
“畫兒”記錄的音節(jié)數(shù)量是（）。
“癩蛤蟆跳井——撲通（不懂）”中運(yùn)用的辭格是仿詞。