A.探究式學(xué)習(xí)
B.操作式學(xué)習(xí)
C.多種感官參與學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
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A.師生關(guān)系對(duì)于學(xué)習(xí)的促進(jìn)
B.真實(shí)情景對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值
C.社會(huì)互動(dòng)是學(xué)習(xí)的決定因素
D.先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響
A.親社會(huì)行為是兒童道德發(fā)展的核心
B.幼兒親社會(huì)行為主要指向同伴，極少指向老師
C.幼兒親社會(huì)行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D.在幼兒的親社會(huì)行為中，合作最為常見(jiàn)
A.杜威
B.科爾伯格
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動(dòng)
B.游戲是日常生活的表征
C.游戲富有選設(shè)性的自足樂(lè)趣
D.游戲有無(wú)規(guī)則并不重要
最新試題
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以（）。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過(guò)程中教師（）的問(wèn)題。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。