A.添加音視頻
B.添加測驗和交互
C.可以自定義播放器
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A.利用微視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強情感體驗
B.利用微視頻創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作探究
C.利用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
A.英特爾未來教育開發(fā)的一種免費的學(xué)習(xí)軟件
B.只包括排序工具、因果圖工具兩類工具
C.教師學(xué)生簡單注冊即可使用
A.閱讀有關(guān)魔燈的使用手冊
B.支持教師課堂教學(xué)
C.支持學(xué)生學(xué)習(xí)
A.是一個為專門制作網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)站的軟件包
B.是一個自由的開源軟件，由美國的一位教師開發(fā)
C.是根據(jù)建構(gòu)主義的教育哲學(xué)理論開發(fā)的開元軟件包
D.是支持教師和學(xué)生組織實施教學(xué)活動的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)
A.破解教育信息化發(fā)展瓶頸問題
B.促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
C.提高課堂教學(xué)效益
D.實現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)
最新試題
從理論上講，假設(shè)不考慮香農(nóng)帶寬的理論極限，在信噪比不變的條件下，香農(nóng)帶寬與信道帶寬之間的關(guān)系（）
請問在移動通信系統(tǒng)中，AUC直接和誰相連（）
已知N個節(jié)點，彼此之間兩兩互聯(lián)，請問一共需要多少條鏈路（）
NGN體系中，最核心的就是在傳輸層和業(yè)務(wù)層之間新增了一個層面，使得復(fù)雜業(yè)務(wù)開發(fā)與具體傳輸承載分離，那么這個新增的層被稱為（）
時分復(fù)用TDM通信過程中，收發(fā)雙方最重要的是（）
已知某理論光纖模型，總長為2公里，在發(fā)送端檢測到為100瓦，在接收端檢測到功率為1瓦，請問該光纖的衰減系數(shù)為（）分貝/公里。
負(fù)責(zé)對業(yè)務(wù)網(wǎng)的運行實現(xiàn)集中監(jiān)控、實時調(diào)度、計時計費的管理過程的網(wǎng)絡(luò)是（）
在移動通信中，由于接收機收到來自基站發(fā)出經(jīng)過不同路徑先后的同一個來源的信號，從而導(dǎo)致接收機的信號恢復(fù)困難，這種效應(yīng)被稱為（）
在移動通信中，離基站遠(yuǎn)的接收機不僅信號較弱，同時還受到了離基站近的接收機所發(fā)出的信號的干擾，這種效應(yīng)被稱為（）
專門用來傳遞銀行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)專線屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）