A.文章簡(jiǎn)潔精練,韻律和諧,寓理于形,情思深邃
B.文章韻散結(jié)合,富于節(jié)奏感,有的章節(jié)近似于詩(shī)一般的語(yǔ)言
C.文章境界開(kāi)闊,感情充沛,有高屋建瓴的氣勢(shì)
D.善于運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻來(lái)闡明抽象的哲理
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A.小國(guó)寡民
B.兼愛(ài)非攻
C.敬天保民
D.無(wú)為而治
《論語(yǔ)》善于在記言記事中表現(xiàn)人物個(gè)性,刻畫人物形象。對(duì)以下文段中人物性格的理解恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?br /> 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
子曰:“以吾一日長(zhǎng)乎爾,勿吾以也。居則曰:‘不吾知也!’如或知爾,則何以哉?”
子路率爾而對(duì)曰:“千乘之國(guó),攝乎大國(guó)之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。
“求!爾何如?”對(duì)曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂(lè),以俟君子。”
“赤!爾何如?”對(duì)曰:“非曰能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會(huì)同,端章甫,愿為小相焉。”
“點(diǎn)!爾何如?”鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對(duì)曰:“異乎三子者之撰。”
子曰:“何傷乎?亦各言其志也。”曰“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”夫子喟然嘆曰:“吾與點(diǎn)也!”
三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言如何?”子曰:“亦各言其志也已矣。”
曰:“夫子何哂由也?”曰:“為國(guó)以禮,其言不讓,是故哂之。”“唯求則非邦也與?”“安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者?”“唯赤則非邦也與?”“宗廟會(huì)同,非諸侯而何。赤也為之小,孰能為之大?”(《論語(yǔ)•先進(jìn)》)
A.孔子:循循善誘、和藹可親
B.子路:魯莽直率、好勝自詡
C.冉有:謙虛謹(jǐn)慎、不卑不亢
D.公西華:謙恭禮讓、善于辭令
E.曾暫:機(jī)敏恬淡、曠達(dá)瀟灑
A.小國(guó)寡民
B.禮
C.仁
D.王道
E.兼愛(ài)非攻
A.《論語(yǔ)》
B.《列子》
C.《荀子》
D.《韓非子》
E.《禮記》
A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《荀子》
D.《禮記》
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“六書(shū)”首見(jiàn)于《周禮》,首次對(duì)它做出具體解釋的是以下哪一作品()。
下列關(guān)于“孔孟”表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
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下列關(guān)于諸子散文表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
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關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
以下哪一部作品不是張衡所作()。
“頌”中多用的手法是()。
下列對(duì)于史傳散文敘事錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。